
Vita
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Murali Dewitz

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​ Murali Dewitz
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Systemische Prozess- und Entwicklungsbegleiterin
Leiterin für ganzheitliche Therapien
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Mehrjährige Praxiserfahrung in der Leitung eines Kindergartens
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Studium der visuellen Kommunikation
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Geburt und Lebensbegleitung von 4 Kindern
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Eigene Befreiungsarbeit, Studien, Aus- und Fortbildungen und Praxiserfahrungen in ganzheitlichen Arbeitsmethoden​
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Reiki, Steven Love​
Shiatsu, Shiatsu Institut Berlin
Akupunkturmassage, Lehrinstitut Radloff
Neurolinguistik (NLP), Ulrike Harlander
Skan, neoreichanische Körperpsychotherapie Loyl Neidhofer
Astrologische Persönlichkeitsanalyse, Astro Polarity, Peter Hensel
Integrative Körperpsychotherapie, Prozessorientierte Einzel- Paar- und Gruppenarbeit, Massagetechniken, Entspannungsmethoden, Theorie und Praxis von Meditationen und Bewusstseinsschulung, Konflikt-und Problemlösungs-Methoden, Prägungsarbeit, Präsenzarbeit,
Entwicklungspsychologie, Beziehungs-u. Sexualberatung, Techniken aus Gesprächs- und Gestalttherapie, Supervision und Prozessanalyse, Primärarbeit, Regressionsmethoden Aruna Institut
​Ausbildung Systhemaufstellungen, Dr. Wilfried Nelles
Ausbildung zur Leiterin für Tanz- und Ausdruckstherapie,
Morphogenetische Arbeit und Diagnostik,
Wendepunkt, Zentrum für Tanz und kreative Therapien, Allgäu
Fortbildung für Tanztherapie, „5 Rhythmen/Gabriele Roth“ Andrea Juhan, BP Institut Schweiz
Numerologie, Beate Brackelmann
Mikrokosmosarbeit, Reinkarnationstherapie, Abhar Hedwig Fordermaier
Fortbildung mit dem Thema FASD, ( Fetal Alcohol Spectrum Disorder) Jugendhilfeorganisation Fazit Ausbildung zur Kräuterfachfrau, Heilung mit der Kraft der Kräuter, Institut für Heilkunde, Ulrike May
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Gründung und Leitung von
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1995 Teatro Aurora, Aktionskunsttheater
Präsentationen in ganz Europa mit pädagogischen Kinder- und Puppentheater, Gaukelei, Feuer- und Stelzenkunst, Akrobatik und Jonglage in Show, Walkacts und Animation, Visuelle Kommunikation von Botschaften und Wissen
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2001 Aurora die Kreativschule
​ Kreative Aktionen, Potentialarbeit, "Creating with the flow", Stärkung des kreativen Potentials
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2003 Magenta Aurorum, Praxis für ganzheitliche Entwicklung
Systemische Prozess- und Entwicklungsbegleitung, Seminare
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2004 Phänomenologischer Forschungskreis
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2005 Entwicklung " Creating with the flow", einer neuen Methode in der Gestalttherapie
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2005 Entwicklung und Produktion des Theaterstückes "Es reicht", Präventionsarbeit mit dem Thema Gewalt in Zusammenarbeit mit der Frauenbeauftragten der Stadt Fulda und dem Schulamt
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2007 Entwicklung eines Schwerpunktes für lösungsorientierte Arbeit mit pränatalen Prägungen, insbesondere mit Verlusterfahrungen von verstorbenen Zwillings- u. Mehrlingsgeschwister als Ursache für physische und psychische Leiden
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2008 Prince and Princess, die Elternschule​
Erwachsenenbildung, Begleitung und Coaching in Erziehungsprozessen, Fortbildungen für Erzieher/ innen
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2014 Eventus Aurora
Planung und Organisation von Festivitäten, Familienfeiern und Firmenevents
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2015 - laufend Eröffnung des Centro Aurora im eigenen Haus mit der Praxis Magenta Aurorum der Kreativschule Aurora der Elternschule Prince and Prinzess dem Teatro Aurora dem Eventus Aurora und Casa Aurora, dem Feriendomizil
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Therapiezentrum, Seminarhaus, Bildungsstädte und Feriendomizil
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mit pädagogischen, sozialpädagogischen, therapeutischen und künstlerischen Dienstleistungen, Erwachsenenbildung, Seminare und Coaching,
Lösungsorientierte Prozess- Entwicklungsbegleitung, Potentialarbeit, Erwachsenenbildung
in Einzelcoachings und Seminaren
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2015 - laufend Zusammenarbeit mit Jugendhilfeorganisationen und Jugendämtern in sozialpädagogischer und therapeutischer Begleitung von traumatisierten Kindern und Jugendlichen mit familienbedingten emotionalen und sozialen Entwicklungs- und Verhaltensstörungen in verschiedenen Lebensbereichen wie Schulen, Förderschulen,Wohngruppen, Pflegefamilien und intensivsozialpädagogische Einrichtungen
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Leitung von theaterpädagogischen und therapeutischen Ferienfreizeiten für traumatisierte Kinder mit sozialen und emotionalen Auffälligkeiten und Kinder mit geistigen und körperlichen Beeinträchtigungen.
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. Begleitung für Kinder und Familien, insbesondere für Kinder-und Pflegekinder mit eingeschränkter Alltagskompetenz und sozialen, emotionalen Verhaltensauffälligkeiten und Arbeitsstörungen
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Integrationsarbeit mit verschiedenen Kindern in Kindergarten, Schule und Förderschule aus intensivsozialpäagogischen Einrichtungen insbesondere von Kindern mit einer FASD Diagnostik (Fetal Alcohol Spectrum Disorder)
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Leitung von Arbeitsgruppen an der Grundschule Holzappel mit verschiedenen Themenschwerpunkten, kreatives Spiel, Natur- Erlebnispädagogik, Theater, kreative Projekte.
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